齐鲁网·闪电新闻5月29日讯 和谐的家庭教育会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，对生活充满信心。有充实精神世界的孩子，更优于同年龄层的孩子。父母不仅要对孩子的行为作出反应，更要感受孩子的内心，洞察孩子的精神世界。一个孩子的内在精神动力，通常来源于自己以及在家庭中获得的能量。

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那么，如何在家庭关系中给孩子提供更好的精神动力呢？对此，纽扣家庭教育集团家庭教育指导师李永志提出了以下指导：

父母的精神贡献是孩子获取精神动力的第一个重要源泉

首先，父母的精神状态、正确的价值观、处理问题的方式和方法，是孩子获取精神动力的第一个直接源泉，其中包括夫妻关系、家庭关系。在日常生活中，让孩子看到父母身上积极、正面的榜样力量非常重要。

第二，当孩子完成一件事或达到一个小目标时，父母的鼓励、支持和表扬非常重要。这样不仅可以增强孩子的自信心和积极性，还会促使他们继续努力。

第三，当孩子遇到问题时，父母是以积极的态度面对，还是与孩子一起陷入问题本身，这非常关键。例如，孩子在学习上遇到困难，父母是和孩子共同面对困难，还是去指责孩子呢？这些都体现到父母的精神贡献。

“家庭关系”和“家庭角色”对孩子成长影响非常重要

在家庭关系中有两个角色。一个是同辈关系角色，指的是兄弟姐妹、亲戚家的孩子之间的关系。经常带孩子多参加一些家庭的聚会，多参与家庭之间的互动。鼓励孩子多与同龄人交流互动，参与各种游戏和活动。在这个过程中，孩子就可以感受到积极的情感体验和成长动力。

第二个是异辈关系角色，是指舅舅、叔叔、姑姑、姥爷、爷爷等关系。在家庭关系里面，每个家庭成员都要扮演好自己的角色，不“抢跑”，角色之间要做到协调稳定。孩子的成长过程中，在不同的年龄阶段他会模仿不同的角色，对不同的角色有自己的理解，一旦成人以后这些角色带给他的影响就非常重要。

合理配置“家庭物质功能”激发孩子的精神动力

所谓物质功能，就是指家长为孩子提供良好的教育资源和成长环境。父母要力所能及地满足孩子在物质上的需求，比如提供舒适的住房、带孩子旅游、为他们购买喜欢的玩具等。这些都有助于让孩子感到快乐，并激发他们的精神动力。但也要根据家庭条件和孩子的需求来合理把握，让孩子在合适的时间做合理的事情，不能盲目地追求物质上的满足，不能让孩子因为家庭富裕而浮华、攀比。在物质方面给予孩子正面的教育，让他们学会节约和规划自己的生活。同时，在物质资源分配方面需要合理化，正确配置家庭资源，给予孩子更多精神动力上的帮助。

闪电新闻记者 郝彬洁  报道